市标图案以“辽”字为主创元素,用狂草手法演变出“旭日初升、祥龙飞天、神鹰跳跃、辽水奔腾”的形态造型,巧妙蕴含了龙山、辽水、鹿乡等辽源元素,寓意辽源充满活力、充满希望、蒸蒸日上,充分体现了“皇家鹿苑”、“东辽河畔明珠”厚重的历史文化底蕴和现代化城市魅力,展现出辽源人豪迈大气,敢为人先,创新发展,勇于开拓,阔步迈向未来的时代精神。
  整个市标简洁明快、动感十足、色彩标准采用红黄绿蓝渐变成五彩图腾,分别代表“五城辽源”,勾勒出辽源天蓝、日丽、水碧、山青的美丽画卷。

立足区情 科学统筹 强力推进义务教育均衡发展

主题:

立足区情 科学统筹 强力推进义务教育均衡发展

时间:

2017-11-27

嘉宾:

辽源市龙山区教育局副局长 张洪影

摘要:

为不断夯实区域义务教育均衡发展的基础,结合城镇化发展趋势,按照 “南拓北展、东建西合、城乡同步、推弱助优”的规划思路,我区实施了城乡学校布局调整工程。2013年以来,累计投入资金1亿元,用于调整教育资源布局,改善城乡学校办学条件。撤并、整合了3...

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主持人
各位网民朋友,大家好!这里是辽源市政府门户网站在线访谈栏目。今天我们邀请到的嘉宾是辽源市龙山区教育局副局长张洪影同志,张局长将围绕“实现学校标准化建设,提升义务教育均衡发展水平”这一主题与网友进行在线交流。欢迎张局长,也欢迎各位网友积极登陆到政府门户网站参与本次访谈活动。先和大家打个招呼吧![2017-11-27 14:00]
张洪影
主持人好,网友朋友们,大家好。很高兴能够在市政府网在线访谈栏目和大家见面。我非常愿意就大家关心的教育方面的有关问题和大家进行交流。[2017-11-27 14:03]
主持人
张局长,请您先向大家简要介绍一下龙山教育的现状吧![2017-11-27 14:04]
张洪影
龙山区辖区内现有小学16所,其中城区小学7所,乡镇中心校及村小7所,民办学校2所,学校教职工1060人,学生13595人。龙山教育基础较为扎实,先后被评为“全国教育改革实验先进区”“全国艺术教育先进区”“省政府两基合格区”,连续22年被评为“全国全国传统美德教育百佳示范区”。天下之大,民生最大;民生之大,教育最大。一直以来,区委、区政府高度重视教育事业发展,以办好人民满意教育的历史担当为己任,坚持教育优先发展的战略地位不动摇,借助义务教育均衡发展的东风,下最大决心,倾全区之力,大力实施学校标准化建设,形成了政府主导、部门协调、上下联动、齐抓共管,强力推进义务教育均衡发展工作的实施;广大教育工作者扎实苦干,开拓创新,龙山教育呈现出科学发展、均衡发展、特色发展的良好态势。[2017-11-27 14:07]
主持人
在张局长的介绍中,我们了解到龙山区政府坚持教育优先发展、优先投入。在政府的强力推进下,现在龙山区学校标准化建设的情况如何呢?[2017-11-27 14:08]
张洪影
为不断夯实区域义务教育均衡发展的基础,结合城镇化发展趋势,按照 “南拓北展、东建西合、城乡同步、推弱助优”的规划思路,我区实施了城乡学校布局调整工程。2013年以来,累计投入资金1亿元,用于调整教育资源布局,改善城乡学校办学条件。撤并、整合了3所村小,异地重建1所乡镇小学,新建、扩建了3所村小和5所城市学校,统筹配置教育资源,拉开学校布局框架,有效缓解了“乡村弱、城镇挤”的问题。 在经费保障上,教育在财政预算中单独列支,严格执行义务教育经费的各项规定,做到连续三年“三个增长”。2013年以来累计投入资金3000余万元全面提升学校标准化建设水平。新建实验室、计算机室、功能室;购置标准课桌椅,多媒体一体机、计算机、体音美卫等仪器设备。截止目前,全区各功能室建室率达100%,仪器设备配备率达100%。宽带网络入校率达100%,村小以上班级全部配齐“班班通”。全区各校标准化建设均达到省定办学标准。 [2017-11-27 14:12]
主持人
龙山教育在2016年高标准通过了国家义务教育基本均衡发展县区的评估验收,2017年又成为全国义务教育攻坚会的观摩地区,取得这么好的成绩,能给大家介绍一下你们的工作思路吗? [2017-11-27 14:13]
张洪影
多年来,区委区政府始终坚持把义务教育均衡发展作为基础性、战略性、全局性的工作来抓,坚持“均衡普惠和优质特色”两个重点,以“强化标准补齐短板、优化结构均衡资源、深化内涵提升质量、保障权利促进公平”为奋斗目标和发展方向,强力推进12345战略: “一个目标”——提升区域发展的均衡度:办好每一所老百姓家门口的学校; “两个破解”——保障区域发展的公平度:破解特殊教育群体阳光就读的问题,破解农村学校教育资源不优的问题; “三个工程”——夯实区域发展的坚实度:布局调整工程、学校标准化建设工程、信息化建设工程; 四个落实——增强区域发展的持续度:教师补充机制、教师交流机制、研培结合机制、激励引领机制; “五个特点”——提高区域发展的满意度:均等化、生本化、多元化、开放化、特色化。 可以说,龙山教育走出了一条均衡化、内涵型、可持续发展之路。 [2017-11-27 14:17]
主持人
龙山教育备受辽源人民的关注,尤其是在“阳光入学”这样关切到每一个家庭的问题上,我们教育局在这方面有哪些具体措施?[2017-11-27 14:18]
张洪影
我区一直坚持“阳光入学”“阳光分班”举措:完善学区内生源认定办法,按照“划片招生、就近入学”原则,实施定点定校报名。通过学区公开公示、严格规范招生秩序、电脑平行分班、社会全面监督等方式方法,以保证零择校、零择班。对于进城务工人员随迁子女我们设立定点学校,全员接收,保证同城同待遇。为保障特殊群体入学,我区建立三类残疾儿童帮扶体系、贫困儿童资助体系、留守儿童关爱体系,保证所有学生平等受义务教育的权利。依托公平入学机制的建立,保障学生资源均衡,让每一个生命沐浴教育公平的阳光拔节生长。 [2017-11-27 14:20]
主持人
在我区完成学校标准化建设的同时,更是注重内涵的发展与提升,现在我区教育发展呈现怎样的发展态势呢?[2017-11-27 14:21]
张洪影
在推进义务教育均衡发展工作中,我们坚持一手抓资源配置均衡,一手抓管理和质量提升,着眼于学生全面发展,促进龙山教育内涵发展、特色鲜明。 一是生本化。在推进义务教育均衡发展的进程中,我们深刻认识到全面的、优质的教育质量才是均衡的根本。统筹推进课堂教学改革,推动课堂生态文化的形成,打造生本教学、生命课堂、高效课堂等3种课改模式,全面落实课堂“两个基点”,使学生都能沉下心来阅读,静下心来写字。 二是多元化。坚持素质教育导向,重视学生思想品德养成,厚植文化元素,引领成长新风。全面实施小学生“减轻负担、强健体魄”阳光工程,开展无作业日、无批评月行动,积极倡导“德育作业”“体育作业”“实践作业”。重视习惯养成,通过争创“阳光之星”,开展“每月一事”等活动,引导孩子“明是非、辨美丑”。以艺术体育教育为突破口深入推进素质教育。构建了课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育发展机制,组织区、校两级体育、艺术节活动,开展主题拓展训练活动。 三是开放化。彰显区域教育特色,开发出阅读、写字、足球、琵琶等区域特色课程4项,国学经典、篮球、珠心算等校本课程20余种,构建了以“多识字、读经典、习行楷”为区域特色的语文课程体系。成功挑战了最大规模琵琶齐奏吉尼斯世界纪录,成功承办吉林省写字教育现场会。 四是特色化。在全区加强阅读积累与写字教育、开发琵琶课程的同时,开展特色办学、文化办学、品牌办学。积极倡导“一校一品”“一校多品”,从学校文化建设、校本课程开发、课堂教学创新等多个领域挖掘文化内涵,打造品位高雅、特色鲜明的快乐校园,让“书香、艺术、运动校园”,“快乐、幸福、创新教育”等初具规模的办学特色成为龙山教育的品牌。 [2017-11-27 14:27]
主持人
龙山教育均衡发展已经初见成效,现在还存在哪些需要不断完善提升的问题? [2017-11-27 14:28]
张洪影
2016年高标准通过国检后,龙山区依然能够严格按照均衡发展标准要求,巩固成果,弥补薄弱,提升水平。在今后的工作中,我们也将着重从两方面深化均衡发展: 一是加快实施消除大班额计划。由于龙山区处于辽源市中心,人口密集、进城务工人员较多,区内现有4所学校还存在大班额现象。我区不断扩大优质教育资源覆盖面,加大区域内学校帮扶共建,缩小城乡之间办学差距、质量差距。继续深化“阳光入学”工程,严格控制起始年级班级学额,逐步缩减大规模学校班级数量。我区还启动中小学扩容提升工程,通过调整学校布局,增加学位,以达到缓解学生入学压力。 二是积极推进“全面改薄”项目进程。由于受到东北气候的影响以及科学规划学校布局的考虑,有个别工程施工未在规定年度完成。我区将加大行政统筹力度,通过多种途径积极协调,简化项目审批流程,通过“全面改薄”工程,全面提升我区标准化建设的有效提升。 义务教育均衡发展是一项光荣而艰巨的工程,今后,我们将继续巩固均衡发展成果,进一步提高内涵发展水平,进一步提升区域教育均衡度,为早日实现优质均衡的奋斗目标而努力。[2017-11-27 14:31]
主持人
谢谢张洪影局长,也感谢各位网友的关注。我们的访谈节目到此结束。谢谢![2017-11-27 14:31]